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Profesora regaña a dos alumnos por hacer su tarea con ChatGPT y se vuelve tendencia | VIDEO

La profesora enfrentó la situación con firmeza, pero también con un enfoque correctivo a sus alumnos

La docente llama a los estudiantes involucrados y cuestiona directamente el origen del trabajo entregado. El intercambio, breve pero contundente, evidenció la creciente presencia de herramientas de inteligencia artificial en el entorno escolar
La docente llama a los estudiantes involucrados y cuestiona directamente el origen del trabajo entregado. El intercambio, breve pero contundente, evidenció la creciente presencia de herramientas de inteligencia artificial en el entorno escolar

Hoy en día las plataformas digitales han llegado para facilitar la vida donde estas herramientas son de mucha ayuda para el ámbito empresarial para coordinar sus diferentes áreas y hacer todo muy fácil.

Herramientas como ChatGPT, Gemini y Gronk, han llegado para hacer las tareas de todos con un solo click y tener la información necesaria para presentar una excelente presentación en el ámbito laboral.

Pero también estas plataformas digitales también son utilizadas en en ámbito escolar, donde los alumnos aprovechan la famosa Inteligencia Artificial para realizar sus tareas y sacarse un 10.

Pero estas herramientas han sido utilizadas diariamente para buscar las tareas de los alumnos, donde en una escuela de Colombia una maestra puso el ejemplo a sus alumnos, donde los regañó por hacer la tarea con la ayuda de estas plataformas.

¿Quién te hizo la tarea?

Y es que en las redes sociales se encuentra circulando un video el cual se ha convertido en la sensación, luego de que una maestra colombiana le llamara fuertemente la atención a dos de sus alumnos por hacer la tarea con ChatGPT.

La profesora enfrentó la situación con firmeza, pero también con un enfoque correctivo a sus alumnos.

La docente llama a los estudiantes involucrados y cuestiona directamente el origen del trabajo entregado. El intercambio, breve pero contundente, evidenció la creciente presencia de herramientas de inteligencia artificial en el entorno escolar.

"¿Qué traductor le hizo la tarea? Sea sincero. Sea sincero porque le puedo poner un tres, pero si me dice mentiras le pongo un uno. Mire, dígame, sea sincero. ¿A usted también se la hizo el traductor?"

Lejos de imponer una calificación reprobatoria de inmediato, la maestra dio a los estudiantes la oportunidad de corregir su error.

"Esta es la última vez. Lo van a corregir. Si no, les voy a poner mala nota de una vez"

Más allá del uso de herramientas digitales, la escena recordó que el valor de la honestidad sigue siendo la lección más importante dentro y fuera del salón.

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