Mario Delgado defiende acortar ciclo escolar: "las escuelas se vuelven una estancia forzada"

Mario Delgado Carrillo encendió nuevamente el debate nacional sobre el calendario escolar al justificar la propuesta de adelantar el cierre del ciclo 2025-2026.

Para el titular de la Secretaría de Educación Pública, una vez concluidas las evaluaciones y entregadas las calificaciones, muchas escuelas dejan de cumplir con su función pedagógica y operan más como espacios de resguardo que como centros de aprendizaje.

Durante la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria del sector educativo, Delgado aseguró que, después del 15 de junio, se genera una "inercia" en los planteles, donde el trabajo académico disminuye considerablemente y las actividades se concentran en procesos administrativos.

"Se convierte la escuela en una estancia forzada", afirmó el funcionario, al sostener que mantener abiertas las aulas sin una actividad educativa sustancial no responde al objetivo central del sistema escolar.

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"México no cabe en un solo calendario"

El secretario también defendió la posibilidad de ajustar el calendario escolar según las condiciones de cada región del país. Señaló que estados como Sonora enfrentan temperaturas superiores a los 45 grados centígrados en junio y julio, lo que dificulta impartir clases presenciales en condiciones adecuadas.

"México no cabe en un solo calendario", expresó Delgado al plantear que la diversidad climática y social del país obliga a diseñar soluciones más flexibles para garantizar el bienestar de estudiantes y docentes.

La postura coincide con lo señalado por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, quien recordó que algunas entidades ya aplican modificaciones regionales al calendario escolar con autorización de la SEP, como ocurre en Aguascalientes durante la tradicional Feria Nacional de San Marcos.

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La escuela no debe suplir la falta de cuidados

Delgado reconoció que uno de los principales cuestionamientos a la propuesta es el impacto que tendría en las familias trabajadoras, especialmente en las mujeres, quienes suelen asumir el cuidado de niñas y niños durante los periodos vacacionales.

"El cierre de las escuelas traslada esa carga a las mujeres", admitió, aunque puntualizó que esta situación responde a un modelo económico que obliga a las familias a buscar dónde dejar a sus hijos mientras trabajan.

Con ello, el funcionario subrayó que la escuela debe ser entendida como un espacio de formación y no como una solución estructural a la falta de políticas públicas de cuidado infantil.

CNDH y padres de familia alertan por vacaciones prolongadas

La propuesta ha generado preocupación entre organizaciones de padres de familia, sindicatos magisteriales y la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, que advirtieron sobre las consecuencias de un receso de casi tres meses, del 5 de junio al 31 de agosto.

La CNDH exhortó a la SEP y al Consejo Nacional de Autoridades Educativas a reconsiderar la medida, al señalar que podría incrementar los riesgos de accidentes, violencia y rezago en el desarrollo físico, emocional y cognitivo de millones de estudiantes.

¿Por qué se planteó adelantar el fin del ciclo escolar?

La iniciativa de concluir las clases el 5 de junio fue presentada por la SEP con dos argumentos principales: las altas temperaturas registradas en diversas regiones del país y la organización de la Copa Mundial de la FIFA 2026, que tendrá partidos en Ciudad de México, Monterrey y Guadalajara.

Aunque la propuesta fue aprobada inicialmente por unanimidad en el Conaedu, posteriormente varios gobernadores manifestaron su desacuerdo. Ante la controversia, la presidenta Sheinbaum aclaró que la decisión no fue unilateral y convocó a una nueva reunión para construir un consenso nacional.

Por ahora, el calendario escolar 2025-2026 sigue sin una resolución definitiva, mientras continúa el debate entre quienes consideran prioritario proteger a estudiantes y docentes del calor extremo y quienes advierten sobre los efectos sociales de ampliar el periodo vacacional.